目前分類：鋼琴課別課 (10)

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有時候幫著個別課的學生上課時
心中難免會浮現一些os:

現在Music play的孩子真得好幸福
當個別課的大姐姐們還在拼命練習各調的I/IV/V7和絃時
尤其是鍵盤班的孩子
現在判斷I/V7和聲是這樣的駕輕就熟
而鍵盤班的孩子的年齡和大姐姐哥哥們至少相差了6歲以上~

若瑀是穩紮穩打型的
即便音樂性沒有弟弟好
但是因為一步一腳印

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還記得提過Ronny接下來要挑戰德布西的"老頑固"嗎?

Ronny這一週都沒有練琴
認識Ronny這麼久了
我知道這孩子一定碰到挫折了
果真
我問Ronny這星期有沒有練老頑固
Ronny說:沒有
我說:哈!不會蟑螂都跑走了吧
Ronny說:對啊!這首太難了啦!!

孩子沒練琴
通常有一些原因

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仔仔考完學測了
下午我在可愛動物區的涼亭下打電話給仔媽
一副好像在問自己孫子考得如何的心情
仔媽說:仔仔對完答案, 如果沒有算錯,應該"錯6題",所以應該在附中或成功
我說:哇.老天啊!錯6題耶!我可能只會對6題~~
真得太酷了!
仔媽說:我也很替他高興,他還一直叫我不要講,如果明天成績公布算錯就糗大了!我跟他說,不管怎麼樣大家都會為你高興的!

仔媽在仔仔考試前一天晚上告訴仔仔:不管你考到哪裡去,考一次就好,而且我們都會接受!

這樣的話在仔仔聽起來必定是很能夠放下心的吧!!

仔仔小學念新興國小
成績中上

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仔仔在小學三年級時彈了德布西的老頑固
這個年紀彈這樣的曲子
說早嗎?
應該不算早
因為曾經有孩子彈老頑固比賽鋼琴第一名
這個孩子才幼稚園大班
你說晚嗎?
我想也不會吧!
在適合的時間彈合適的曲子是件重要的事情!!!

老頑固裡面大多是十六分音符
曲子的速度快

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欣雅最怕我不教她
於是上星期在欣雅媽的哀求下
我給欣雅下了個命令:下週上課前沒有練琴練到四天,記得先打電話告訴我不用來上課!

今天
因為小一枝的爹吃飯延誤7:30的上課時間
欣雅打電話來問我甚麼時候到
電話中我問她這星期練了幾天
她說:五天,等一下再練一次就六天了(在我短短到她家的路途中練的也要算一次 呵呵)
我說:好,那待會見!

果真

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到欣雅家已經晚上快八點
因為小一枝爸最近公司忙到一個翻(完全是因為人手不夠)
所以我得配合把拔的時間
欣雅也就跟著我配合小一枝爹的時間

欣雅最近的彈琴狀況相當不錯
之所以說不錯是因為他會自己主動練琴
開始上課前我問欣雅這星期練琴狀況
還沒等到欣雅回答
背後就傳來欣雅媽媽的聲音:她這星期卯起來練琴
所謂的卯起來是扣除了完全無法練琴的周間以及星期天放風後

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欣雅是前年九月開始和我上課的孩子
原先和這孩子的娘是在家裡附近的早餐店認識的
欣雅娘是個很外放活潑的人
那一段時間辭去高薪的工作就專心花時間陪伴小二的欣雅
因此當別人都在上班上課的時候
欣雅的娘會帶著她們家很可愛的糖糖到早餐店晃晃
我們就在這每天都會同時出現的早餐店認識

欣雅娘知道我的工作後
一回欣雅娘問我關於欣雅學琴的問題
他說欣雅上課上得很辛苦,每次上完課都在哭,上課時也都不發一語
房間總是只有老師說話的聲音

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看著那個綁著馬尾穿著連身裙的小女孩進來上課
手指頭從站不穩到現在遊韌自如
稚嫩的臉龐專注的看著琴鍵
這是12年前的羿如 今年準備上大學
小學這一段時間
羿如練琴的時間少
不管我嘗試各種方式引導
羿如總是依自己的步調玩著琴
在小學階段
有一段時間羿如練琴最認真
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仔仔以及書豪在已經國三下
仔仔自從上了國三後就暫停了鋼琴課
書豪以及阿杰則是斷斷續續的上課到今天
現在鋼琴對他們而言
是用來消遣休息用的
沒有練琴的壓力
因此上課時我們彈的都是他們耳熟能詳的流行歌
最有趣的是
當歌曲沒有譜時
我帶著書豪把曲子從mp3中採譜下來
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關於小紫老師的鋼琴個別課:
小紫老師希望每個進入鋼琴個別課的孩子都已經具備相當的音樂能力,所謂音樂能力,即具備旋律節奏模唱以及主屬音概念的能力,當然,豐富的字彙也是很重要的!因此,準備讓孩子進入鋼琴個別課前,請媽咪們評估以下各點:

1.孩子是否可以正確無誤的在各調上唱出主屬音
2.孩子是否可以正確的模唱任何老師給予的旋律以及節奏語句
3.孩子對於自己唱歌的音準是否已經有所概念
4.媽咪是否已經準備好協助孩子記錄上課時老師提醒的事項並在課後陪伴孩子愉快的練習
5.媽咪是否準備好所謂的十五分鐘練習計畫

如果經過媽咪評估過後,以上5點幾乎可以達成,那麼歡迎加入小紫老師的鋼琴個別課行列!
若以上5點尚未準備完畢,那麼請就上述事項加強孩子的音樂能力後方進入鋼琴的個別學習!

小紫老師建議:

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