Music Play~小紫老師音樂種子王國(幼兒音樂/親子音樂)

小小音樂會
讓孩子們有機會享受大家的掌聲/和大家分享自己的音樂
也讓現在正進入鍵盤班的孩子看到未來自己的樣子!
還有順便要讓兩班的媽咪有所交流(但這部分好像忘了哩 ＞＜　呵呵)

７點１０分
鍵盤班的孩子全部到齊
這時候難為了已經在６點上過課的國翊／堯堯／新將以及樺樺
在已經上了將近一個小時的課後還被要求要乖乖坐好聆聽音樂會
咱們這些孩子們都做得很棒唷～

這一次的曲目
除了知見哥哥外
小紫老師沒有事先要求鍵盤班的孩子告知
因此所有的曲目都是孩子選擇了一個星期之後的最愛
而這些最愛
也跌破了小紫老師的眼鏡～收到了無比的感動！
因為孩子們彈的曲目都超前進度了！

第一位上台的是年紀最小的小禹
以為上回小禹是臨陣脫逃
沒想到小禹給的解釋是：上一次人太少了,我不滿意！
哈～原來如此！
這一回盛裝打扮的小禹
慎重的選擇了教本II內的＂沒有月亮的夜晚＂
這一個速度不快的曲子
小禹彈起keyboard來
輕重分明
對音樂的詮釋顯然有相當的看法
挖屋～這是阿媽教得好啊～
小禹彈了一首結束後下台
滿足的回到自己的位置上
彷彿得意這響亮的掌聲呢！！

第二位上台的小一枝
打從上回小一枝學會小星星右手後
我們的進度就此打住
下午問小一枝要不要參加今天的小小音樂會
小一枝一口答應～
他說：我要彈小星星
我也鼓勵他多上台～
上台後的小一枝這一回雖然也只有彈右手旋律
但手指頭明顯又站得更好更漂亮了～
回到家後
和小一枝聊起今天的表演
小一枝說：我有一點點的害羞～～
我說：呵呵～～看得出來～那要不要再繼續把左手練起來啊？
小一枝矇著睡意回答：好難喔～
我說：那沒關係！等你準備好後再告訴我！

第三位上台的是蓉蓉
蓉蓉這一回選的曲目是教本I內的第一首＂螢火蟲＂
這一個曲目整個鍵盤班都還沒有教過
但看來孩子們全部都已經學會了～
和第一次比起來
蓉蓉的手指頭進步好多
上台的信心也進步很多～
帶著笑容下臺是一件多麼可喜可賀的事情！
蓉蓉愛彈琴！我感受到了！

第四位上台的是阿綱
阿綱彈了教本A裡面小凱蒂以及合手的大調小星星
這一回的阿綱剛開始有點害羞
原本我計畫讓阿綱再多一點時間
因此請大毛先上台
這時候阿剛說：我準備好了！
恩～很棒！！沒有怯場呢！︿︿
上台的阿綱很明顯的這一次右手的部分站得又比上回更好
而唯一一個配音樂彈琴的阿綱
也跟著音樂合奏得很好唷！！
恩恩～～
晚些問阿綱在家裡可以自己的去練琴不用媽媽提醒嗎？
阿綱說好～～
︿︿
恩恩～～很棒很棒～三個月後的阿綱又將變成什麼樣子呢？拭目以待！

第五位上台的大毛
原本有些緊張的大毛跟我說：我只要彈一首就好
我知道大毛緊張了,我答應他！
但是如果彈得過癮了
就要彈第二首唷！！
果真～
大毛彈完第一首後
我說再為我們彈一首吧！
大毛自信滿滿的點了頭～～
黑～～小子！
上台的感覺如何～～很棒齁！！
瞧你點頭那副得意樣～呵呵！

第六位上台的是～～～啊！！
我忘記軒寶了！
上回跟大家宣布這一周回家要準備曲子
認真的軒寶才剛轉到鍵盤班
也準備好了兩首曲目！
軒寶上台著實讓我亮了眼
這位同學用兩個星期的時間把才剛拿到的新譜第一首＂螢火蟲＂練好了
而且手指頭站得很好唷～
還有也彈了跟大家彈的唯一一首教本A內的曲子～
聽著軒寶彈奏的樣子
節拍分明清楚
又有許多自己歌唱的意味在內
聽得我傻耳了～
齁～軒寶加油！！
請在鍵盤班跟大家一起進步吧！！！

第七位也是今天的壓軸～知見哥哥
知見哥哥彈的四首曲子
１．土星的風暴（教本II）
２．最緩版（巴斯田）
３．啊～～小紫老師忘了＞＜
４．可笑歌

其中前三首知見好努力的把拍子彈得又穩又踏實
音樂的表現以及上台的台風穩健
和上一回的自己比起來
這一回的知見穩定好多
很有演奏的架式！
好棒～
最末一首是知見的新功課
新曲子的演奏讓聽眾都聽得到演奏者的新鮮感
恩～～知見表現得可圈可點唷！！

最末知見幫小紫老師做了很棒的Ending
知見哥哥問大家：喜歡彈琴的請舉手
所有的鍵盤班的孩子都舉了手
前面孩子們所給小紫老師的驚奇已經夠多
而這一舉手
可要讓小紫老師紅了眼框了！
彈琴不就是要孩子愛琴嗎！！

感謝知見的好問題！
感謝音樂讓小紫老師有機會和孩子在一起度過美好的時光！
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媽咪的回應：
堯媽
老師~
今天的音樂會好棒
我好感動!!
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知見媽～
小紫老師,
昨晚鋼琴表演完回家一路上
知見一直問他表現的好不好
我回答"真是太棒了"
尤其要求他要彈足的拍數幾乎都做到了
每個音也都清楚的表現出來
不像之前都彈得虛虛的
難道真是出門前用數位鋼琴練習過的效果嗎
或者因為觀眾眾多激起了表演慾呢?
而且覺得他這次比較專注在"彈琴"
不像上次邊彈琴邊回頭看"觀眾"了唷
問他覺得其他小朋友的表現如何
他說"還滿不錯的"
還問下一次表演是什麼時候呢

聽到您的學生群的表現
不知道老師是否有被"感動"到呢
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上完課
和知見媽聊起來
我說:我還真羨慕他們現在有涵養的環境,如果我小時候聽力也就這麼好,那我大學考音樂系的時候,聽寫應該會考得很棒!

不只是知見
就連現在鍵盤班的孩子(大毛和蓉蓉跟兩年左右/小禹和阿剛從1.8歲到現在)
之前會將G大調唱成C大調,再稍微引導一下,現在聽唱G大調都是絕對音感
呼呼~~

我啊~羨慕啊羨慕哩! ^^

家中的老大若已經在小紫老師這邊玩樂了
那麼老二便可以以85折的費用加入玩樂行列

來吧來吧~~
街坊鄰居左鄰右舍親朋好友
約一約一起加入這個大家族吧! ^^

小紫老師~ ^^

(對了~週五晚上已經有孩子等好久囉~~上班媽咪可以帶孩子參與星期五晚上的班唷! ^^)

連續幾堂下來
我認定這小女孩慢熱
因此心中決定仔細的觀察他的任何動作以及與媽媽的對話
但這些動作和聲音真得不多
某一回在樓下碰到了媽咪和小女孩
小女孩見到我還緊緊的握住媽咪的手
就好似旁邊的那個我是個巫婆般的緊張

剛開始後的某一次
小女孩到小兔班補課
一反往常
在起來活動的遊戲中
小女孩又跳又笑
這是第一次我看到她的笑容
就像是荒莫中的甘泉
特別甜美
我牢牢的記住
小女孩應該是喜歡動態的活動
隔幾天
在小女孩班上的動態活動中
小女孩似乎又沉睡了
沒有笑容沒有動作
只是靜靜的跟著大家走動著!
我期待的心落空

一次次下來
突然有了重大的突破
這一回課堂中的語句練習
我明白的告訴小女孩請跟我唱
彷彿開啟開關
小女孩在班上孩子媽媽面前跟著我練唱語句
我心中那個沉澱了的浮標
開始顫動起來

課後練習語句
在小女孩吃到羊乳片前
緊閉雙唇
吃到羊乳片後
微露著靦腆的笑容回答Bum
小女孩輕輕的一個bum可以讓我欣喜很久

小女孩不曾在門口佇足
但要看到小女孩的笑容還是一樣不容易
有一回
小女孩跟著哥哥來試上英文課
是哥哥在旁邊膽子變大嗎?
那一回的英文試上
小女孩比哥哥還要活潑
老師帶著大家站起來律動舞蹈時
小女孩是所有試上的男生中跳得最好最專心的
突然我像驚醒般的告訴自己
這一週小女孩的班上
從跳舞開始吧!!

走走走 跳跳跳 跑跑跑
小女孩的細胞在一開始的舞蹈中被活化了
我看到小女孩一開始就揚起我等待已久的笑容
在接下來的所有活動中
小女孩逐漸的跟著玩著笑著
課後的語句也一個個的跟
我想~我成功了!

今天是小女孩的第37堂玩樂課
也是搬到新竹前的最後一堂
小女孩笑聲依舊
拿教具的時候唱語句唱得比誰都快
我踩著泡泡機
小女孩也跟著踩著
嘴裡跟著我哼唱著泡泡機的旋律
除了語句外
這是第一次小女孩這麼自在的在我的面前以及大家的面前毫無顧忌的唱
這份禮物
是小女孩送給我也是送給自己在music play中最獨一無二的禮物!
謝謝你!孩子!

A．[給還沒有Music Play經驗的孩子的鍵盤團體班(最初級)]
年齡:大班以上
人數:最多4位
內容:鍵盤練習/旋律與節奏語句練習/和聲與伴奏/基礎樂理/音樂欣賞等
預計開始時間：２０１０年８月

B.[小提琴團班]分有Music Play經驗與無Music Play經驗
年齡：大班以上
人數：最多6位
內容：無經驗者需從Music Play涵養課程開始
師資：音樂系專業教師

C.[給幼稚園孩子的Music Play]
如果孩子在幼稚園中也一樣可以玩樂音樂
那該有多好!!!
目前有太多好的,不錯的教學讓幼稚園選擇
尤其目前幼稚園特別愛用奧福體系!
不可諱言
奧福有其優點
但小紫老師想要給孩子的不只如此
而是音樂涵養的啟發
讓潛藏在孩子心中的音樂能夠被激發出來
給孩子真正的音樂玩樂

愛音樂
是一種態度
進而轉變為舉動!

給幼稚園的Music Play
讓這些幼幼班以上的孩子也能夠享受玩音樂的樂趣!!!

每班至多8位孩子

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放在家教推廣區的文字與想法:

玩音樂是一種生活態度
孩子不會因為沒有上音樂課而長不大
卻會因為父母給予學習上正確的觀念而快樂玩耍與學習!
在小紫老師的大家庭內
很感激的是
媽咪們的想法與觀念如此的吻合
使得在大家庭內成長的孩子
都是快樂的!
這樣的音樂玩樂模式
小紫老師現在也要將其獻給幼稚園的園長!
相信一定也會有一樣理念的幼稚園園長願意讓孩子有這樣自在的玩樂方式!

在這一塊領域內
小紫老師會繼續深根努力
也盼有著同樣臭氣相投的幼稚園方一起加入小紫老師的大家庭內!! ^^

但關於孩子教育這件事情
回頭過來想想
究竟是老師的進度重要?
亦或孩子的想法重要??

孩子有許許多多的感想
當他興沖沖的想要說出來
卻不得不被阻止時
孩子是否漸漸的會選擇緘默?
無言久了
腦子也就無須過多的思考
然後
等到孩子大了後
大人們再責備孩子怎麼這麼沒有主見!

坊間的音樂教育機構
單堂學費往往要高達450以上
這樣的價格
說真的
也不是教室願意的
畢竟教室需要支付總公司權利金/老師薪水/教室營運開銷
但高昂的價格下來
媽媽會需要上課進度
因為每一分鐘都是錢
老師也需要在一定時間內教完進度才能有所交代
但是孩子呢??
有誰問問孩子要怎麼樣學?

受教者是孩子
所以孩子的聲音理應是最重要的
但層層的顧慮下
最重要的聲音卻第一個被犧牲
音樂可以玩得很有趣
可以教得很豐富
但恐怕這只適合期待孩子未來是乖乖聽話的家長!!!

結果!
所有學校課程中的正規音樂課
是孩子用來睡覺休憩的時間!!!

我們希望孩子學會尊重他人
學會同理心
因此身為大人的我們
也要先有同理心

孩子要怎麼學
其實孩子往往都會透露出來
比方我們知道這個班的孩子現階段是需要不斷的涵養音準與節奏
以及豐富的節奏語句與旋律語句等
我們只需要從孩子想要玩的遊戲中
將這些重要的元素放進來即可
孩子是創意家
他們很會提供很多不同的玩法與創意
而這些東西只需用音樂要傳達的元素來呈現~
孩子自然會從自己想要玩的方法中
聽到許許多多的音樂字彙!!!

這個孩子喜歡的遊戲方式
未必是另一位孩子目前正喜歡的遊戲方式
那麼
我們就必須要把兩個孩子喜歡的遊戲方式以先後順序來呈現

小紫老師現在不是在做師資訓練
但媽咪們卻可以更容易了解
為什麼小紫老師的上課內容不斷在變!

今天
當我們拿著鈴鼓玩著滾輪子的遊戲時
亮亮投入在他的方向盤的玩樂中
當我們請媽媽拿著鼓讓孩子跳拍時(這個遊戲是小兔班的小魚想出來的)
亮亮一樣在一開始仍玩著他的方向盤
直到後來才加進跳拍的玩法
當我們開始跟著亮亮玩著開車遊戲時
亮亮的眼神是亮起來的

亮亮不專心嗎?
不是
而是他沉醉在開車的遊戲中
這是小男生的最愛
而且必定會再持續一段時間
但是亮亮是否聽到了小紫老師不斷的在念即興節奏
這部份相信是肯定的!!!

同樣的
宇睿最近非常的喜歡"獅子大遊行"這曲子
連續兩次進門就說:我要老虎!
這曲子在這個班
已經播放了不下四次(相信在家裡已經不只這個次數)
但孩子卻在不斷的重複中(許多都有不同的或是進階的玩法)
知道自己最愛的曲目是什麼

阿量一直以來
就最喜歡坐在媽媽身邊
你說他有沒有一直跟著小紫老師?
答案是:沒有!
但你說他有沒有聽進去小紫老師唸的唱的?
答案我想是有的!!!
因為從阿量會跟著唱的歌就知道
(今天阿量邊走路邊唱著"阿西阿西"!喝喝!這明明是阿綱的曲子)

圓圓小不隆冬一個
一樣會跟著主屬音動作
一樣會興奮的開車子!!
你說她有沒有聽進去看進去??

所以!!
小紫老師要提醒各位媽媽的是
孩子的生活規範 常規當然一定且勢必要教
因為孩子不是生來就會!
但請別忘記
某些該是屬於孩子主導權的東西
該交給孩子的千萬別吝嗇!!!!!

ps:乖的孩子老師父母們都喜愛!因為很好帶!!
但試問
媽媽爸爸自己小的時候聽話嗎?
還有世界上許多有名的人小時候也不是聽話的
比方國父及愛迪生!
這個世界走出屬於自己路來的人
經常都是不聽話的人啊!!!!

再舉個例子
成大畢業生一直是企業界的最愛
這是眾所皆知的事情
當年當我們自以為傲的沉浸在這份榮耀中時
一位教授這麼評論:成大畢業生是企業界的最愛而不是台大畢業生
那是因為成大的學生很乖
老闆要他做什麼成大的學生沒有第二句話!
說白了,這是表示成大的學生沒有創意!
你們必須要有自知之明!!
聽完了教授說的話後,我沒有不開心
反而覺得的確這是個開心背後需要省思的地方!!!