在Gordon的理論中
有一個一直被強調的部份是
引導孩子玩任何的活動,"都不可以期待孩子可以跟著你一起做"
這個觀念
對於身為引導者的人相當重要
對於身為孩子父母親的人更為重要!
有一個一直被強調的部份是
引導孩子玩任何的活動,"都不可以期待孩子可以跟著你一起做"
這個觀念
對於身為引導者的人相當重要
對於身為孩子父母親的人更為重要!
孩子的學習是階段性的
當老師拿出某些教具來玩時
孩子通常都會開始探索
重點是
孩子會用自己的方式探索
因此
如果此時
老師是跟隨著孩子的
孩子將會知道自己是重要的!
愈小的孩子
探索的方式和年紀稍大的孩子就愈不同
比方1歲以下的小bb
最喜愛將東西放在嘴裡
這是因為孩子要認識這東西的形狀(特別是五六個月大的寶寶)
較大的孩子則是喜歡敲一敲 打一打
無論哪一種方式
孩子都不會直接的問老師:這個東西怎麼玩?
孩子是天生的玩家
會問怎麼玩的是大人而非孩子
孩子經常會有自己的遊戲方式
即便是群體一起遊戲的孩子也一樣
他們非得到已經探索得淋漓盡致後
下一步才去追求所謂的"正確"玩法!
孩子的學習模式和大人是不一樣的
大人要給孩子的是不斷探索的機會
或是做白日夢的機會
一昧的要求孩子跟著老師做
絕對不是明智之舉!!
因為以太多的發明家或是創意家就是這樣被犧牲掉的
這點媽咪或是把拔一定要記得!!!
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